Contro i tagli organici scolastici previsti dal disegno di legge di Bilancio 2027 interviene il Coordinamento nazionale dei docenti della disciplina dei Diritti Umani.
Il CNDDU chiede a Governo e Parlamento di rivedere la manovra, sostenendo che la riduzione del personale potrebbe aggravare precarietà, carenze organizzative e divari territoriali. Il documento richiama il ruolo del Ministero dell’Istruzione e del Merito e sollecita impegni finanziari verificabili.
La posizione si inserisce nel confronto nazionale sulle condizioni di chi lavora nella scuola e sulla continuità didattica, temi che incidono anche sulla programmazione scolastica in Veneto. Secondo il Coordinamento, il calo degli studenti non dovrebbe tradursi automaticamente in una contrazione dei docenti.
Il mutamento demografico, osserva la nota, può invece diventare l’occasione per ridurre il numero di alunni per classe e rafforzare gli istituti che operano in contesti fragili. Una lettura basata soltanto sul rapporto numerico tra insegnanti e studenti rischierebbe di penalizzare soprattutto le aree interne e le comunità esposte allo spopolamento.
Tagli organici scolastici, le richieste del Coordinamento
Un punto centrale riguarda il sostegno didattico. Il CNDDU denuncia la reiterazione di incarichi a termine per esigenze che si ripresentano stabilmente e chiede una ricognizione dei fabbisogni permanenti, la stabilizzazione progressiva dei posti necessari e percorsi di specializzazione rigorosi.
Il comunicato affronta inoltre la questione delle retribuzioni, della perdita di potere d’acquisto e dei costi sostenuti dai docenti fuori sede. Per rendere più attrattiva la professione, servirebbero secondo l’organizzazione procedure regolari di reclutamento, recupero economico strutturale e condizioni di lavoro sostenibili.
La proposta è una programmazione triennale degli organici collegata alle necessità effettive dei territori, accompagnata da una valutazione pubblica delle conseguenze prima di ogni riduzione permanente. L’efficienza, si legge, dovrebbe essere misurata anche attraverso gli effetti educativi e organizzativi, non soltanto in base ai risparmi contabili.
Il Coordinamento prende infine atto dell’intenzione espressa dal ministro Giuseppe Valditara di lavorare durante l’iter parlamentare per eliminare le riduzioni del personale. Chiede però che l’orientamento sia tradotto nel testo definitivo e finanziato. Per il CNDDU, cancellare i tagli organici scolastici rappresenta il banco di prova della volontà politica di tutelare qualità dell’istruzione e continuità educativa.
